{"id":56972,"date":"2024-07-11T10:00:49","date_gmt":"2024-07-11T07:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.englishcentral.com\/blog\/?p=56972"},"modified":"2024-08-09T13:25:28","modified_gmt":"2024-08-09T10:25:28","slug":"cocuklar-icin-deneyler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.englishcentral.com\/blog\/cocuklar-icin-deneyler\/","title":{"rendered":"\u00c7ocuklar \u0130\u00e7in Deneyler"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00c7ocuklar i\u00e7in deneyler, meraklar\u0131n\u0131 canl\u0131 tutmak ve bilimle tan\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flaman\u0131n harika bir yoludur. Ke\u015ffetmek, \u00f6\u011frenmek ve e\u011flenmek aras\u0131nda m\u00fckemmel bir denge sunan bu deneyler, k\u00fc\u00e7\u00fck bilim insanlar\u0131n\u0131n hayal g\u00fc\u00e7lerini ve problem \u00e7\u00f6zme becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

Bu yaz\u0131m\u0131zda, deneylerin \u00e7ocuklar \u00fczerindeki olumlu etkilerini ve basit malzemelerle evde kolayca yapabilece\u011finiz deneyleri sizler i\u00e7in haz\u0131rlad\u0131k. Her bir deney, bilimin temel prensiplerini anlamalar\u0131na ve uygulamal\u0131 olarak \u00f6\u011frenmelerine olanak tan\u0131r. Haz\u0131rsan\u0131z, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131zla birlikte bilimin b\u00fcy\u00fcl\u00fc d\u00fcnyas\u0131na ad\u0131m at\u0131p, ke\u015ffetmenin keyfini doyas\u0131ya ya\u015famaya ba\u015flayabiliriz!<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\"\"<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Deneylerin \u00c7ocuklar \u00dczerindeki Etkisi<\/strong><\/h2>\n

\u00c7ocuklar i\u00e7in yap\u0131lan deneylerin bir\u00e7ok olumlu etkisi vard\u0131r. Bu t\u00fcr aktiviteler \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fimine katk\u0131da bulunurken ayn\u0131 zamanda onlar\u0131n ilgisini \u00e7ekmeyi ve \u00f6\u011frenmeyi e\u011flenceli hale getirmeyi sa\u011flar. \u0130\u015fte \u00e7ocuklar \u00fczerindeki baz\u0131 \u00f6nemli etkileri:<\/p>\n

1. Merak ve Ke\u015ffetme Arzusu<\/strong>
Deneyler, \u00e7ocuklar\u0131n do\u011fal merak duygusunu harekete ge\u00e7irir. Farkl\u0131 malzemelerin ve kimyasallar\u0131n bir araya gelmesiyle olu\u015fan tepkimeler \u00e7ocuklar\u0131n “neden” ve “nas\u0131l” sorular\u0131n\u0131 sormas\u0131na neden olur, bu da ke\u015ffetme arzusunu art\u0131r\u0131r.<\/p>\n

2. Bilimsel D\u00fc\u015f\u00fcnme Becerileri<\/strong>
Deneyler, \u00e7ocuklara g\u00f6zlem yapma, hipotez kurma, deney yapma ve sonu\u00e7lar\u0131 analiz etme gibi temel bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini kazand\u0131r\u0131r. Bu s\u00fcre\u00e7, onlar\u0131n analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme yeteneklerini geli\u015ftirir.<\/p>\n

3. Problem \u00c7\u00f6zme ve Yarat\u0131c\u0131l\u0131k<\/strong>
Deneyler s\u0131ras\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan zorluklar, \u00e7ocuklar\u0131n problem \u00e7\u00f6zme becerilerini kullanmalar\u0131n\u0131 gerektirir. Ayn\u0131 zamanda, deneyleri farkl\u0131 \u015fekillerde yaparak yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 da geli\u015ftirirler.<\/p>\n

4. Sab\u0131r ve Odaklanma<\/strong>
Deneylerin baz\u0131lar\u0131 hemen sonu\u00e7 vermez ve dikkatli bir \u015fekilde takip edilmesi gerekir. Bu da \u00e7ocuklar\u0131n sab\u0131rl\u0131 olmay\u0131 ve odaklanmay\u0131 \u00f6\u011frenmelerine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

5. \u00d6zg\u00fcven ve Ba\u015far\u0131 Hissi<\/strong>
Ba\u015far\u0131l\u0131 bir deneyin sonucunu g\u00f6rmek, \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zg\u00fcvenini art\u0131r\u0131r ve kendilerine olan inan\u00e7lar\u0131n\u0131 peki\u015ftirir. Deneyin sonucunu g\u00f6rmek, bir \u015feyi ba\u015farman\u0131n verdi\u011fi mutlulu\u011fu ya\u015fat\u0131r.<\/p>\n

7. E\u011flenceli \u00d6\u011frenme<\/strong>
Deneyler, \u00f6\u011frenme s\u00fcrecini e\u011flenceli hale getirir. \u00c7ocuklar, s\u0131k\u0131c\u0131 bulabilecekleri teorik bilgileri pratik ve e\u011flenceli bir \u015fekilde \u00f6\u011frenirler.<\/p>\n

8. Somut \u00d6\u011frenme<\/strong>
Deneyler, soyut bilimsel kavramlar\u0131 somut hale getirir. \u00c7ocuklar, teorik bilgileri uygulamal\u0131 olarak deneyimleyerek daha iyi anlarlar.<\/p>\n

9. G\u00f6zlem ve \u0130nceleme Becerileri<\/strong>
Deneyler, \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7evrelerini dikkatlice g\u00f6zlemlemelerini ve incelemelerini te\u015fvik eder. Bu, onlar\u0131n detaylara dikkat etmelerini ve \u00e7evrelerindeki d\u00fcnyay\u0131 daha iyi anlamalar\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n

10. Bilim ve Teknolojiye \u0130lgi<\/strong>
Erken ya\u015fta bilimsel deneylerle tan\u0131\u015fan \u00e7ocuklar, ilerleyen y\u0131llarda bilim ve teknolojiye daha fazla ilgi duyarlar. Bu ilgi, gelecekte bilimsel kariyerler se\u00e7me olas\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 art\u0131rabilir.<\/p>\n

Deneyler, \u00e7ocuklar\u0131n sadece bilimsel bilgi edinmelerini sa\u011flamaz, ayn\u0131 zamanda onlar\u0131n genel geli\u015fimine de katk\u0131da bulunur. Benzer \u015fekilde, online \u0130ngilizce e\u011fitimi de \u00e7ocuklar\u0131n dil \u00f6\u011frenme s\u00fcrecini interaktif ve e\u011flenceli hale getirerek meraklar\u0131n\u0131 art\u0131r\u0131r ve dil becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

\u00d6zellikle \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmek, \u00e7ocuklar\u0131n gelecekteki akademik ve profesyonel hayatlar\u0131nda da b\u00fcy\u00fck avantajlar sa\u011flar. \u0130ngilizce, d\u00fcnya \u00e7ap\u0131nda bilim, teknoloji ve e\u011fitim dili olarak kabul edilir. Deney yaparken \u0130ngilizce kullanmak \u00e7ok daha farkl\u0131 ve de\u011fi\u015fik bilgi ve kaynaklara ula\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flay\u0131p daha fazla deney yapmalar\u0131na olanak sa\u011flayabilir.<\/p>\n

EnglishCentral Kids<\/a>, \u00e7ocu\u011funuzun \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmesi i\u00e7in gereken her \u015feye eri\u015fim sa\u011flar. \u00c7ocuk e\u011fitimde uzmanla\u015fm\u0131\u015f \u00f6\u011fretmenler e\u015fli\u011finde sunulan 25 dakikal\u0131k canl\u0131 dersler, \u00f6zenle tasarlanm\u0131\u015f e\u011flenceli ve \u00f6\u011fretici interaktif videolar, kelime \u00f6\u011frenme ara\u00e7lar\u0131, yapay zeka destekli \u00f6\u011fretmen MiMi, quizler ve interaktif aktiviteler ile EnglishCentral, \u00e7ocu\u011funuzun ihtiya\u00e7lar\u0131na y\u00f6nelik ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f ve kaliteli bir e\u011fitim plan\u0131 sunar. Hemen bug\u00fcn EnglishCentral\u2019a kaydolun ve \u00e7ocu\u011funuzun \u0130ngilizce \u00f6\u011frenme yolculu\u011funa ba\u015flay\u0131n!<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00c7ocuklar i\u00e7in E\u011flenceli Deneyler<\/strong><\/h2>\n

\u00c7ocuklar i\u00e7in e\u011flenceli deneyler hem \u00f6\u011fretici hem de e\u011flenceli olabilir. \u0130\u015fte evde kolayca yapabilece\u011finiz birka\u00e7 basit ve g\u00fcvenli deney:<\/p>\n

1. G\u00f6kku\u015fa\u011f\u0131 S\u00fct Deneyi<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
S\u00fct (tam ya\u011fl\u0131 tercih edilir)
G\u0131da boyas\u0131
Bula\u015f\u0131k deterjan\u0131
Pamuklu \u00e7ubuk (kulak temizleme \u00e7ubu\u011fu)<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Bir taba\u011fa s\u00fct d\u00f6k\u00fcn.
S\u00fct\u00fcn \u00fczerine birka\u00e7 damla farkl\u0131 renklerde g\u0131da boyas\u0131 ekleyin.
Bir pamuklu \u00e7ubu\u011fu bula\u015f\u0131k deterjan\u0131na bat\u0131r\u0131n ve sonra \u00e7ubu\u011fu s\u00fct\u00fcn ortas\u0131na dokundurun.
G\u0131da boyas\u0131n\u0131n s\u00fct \u00fczerinde nas\u0131l hareket etti\u011fini izleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
G\u00f6kku\u015fa\u011f\u0131 s\u00fct deneyi, s\u00fct\u00fcn y\u00fczey gerilimi ve ya\u011f molek\u00fclleri \u00fczerindeki etkilerini g\u00f6zlemlemek i\u00e7in yap\u0131lan bir deneydir.<\/p>\n

S\u00fct, su, ya\u011f, protein ve di\u011fer maddelerin kar\u0131\u015f\u0131m\u0131ndan olu\u015fur. S\u00fct\u00fcn y\u00fczey gerilimi, s\u00fct\u00fcn y\u00fczeyindeki su molek\u00fcllerinin bir arada tutucu kuvvetidir. S\u00fct\u00fcn i\u00e7ine damlat\u0131lan g\u0131da boyas\u0131 normalde su bazl\u0131d\u0131r ve s\u00fct\u00fcn y\u00fczeyinde yay\u0131lmaz, damlat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 noktada toplan\u0131r.<\/p>\n

Bula\u015f\u0131k deterjan\u0131, ya\u011f molek\u00fcllerinin yap\u0131s\u0131n\u0131 etkileyen bir maddedir. Deterjan, ya\u011f molek\u00fcllerinin y\u00fczey gerilimini azalt\u0131r ve ya\u011f\u0131n s\u0131v\u0131 i\u00e7inde da\u011f\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Renkli s\u00fct deneyinde, deterjan\u0131n s\u00fct\u00fcn i\u00e7ine eklenmesiyle ya\u011f molek\u00fclleri \u00fczerindeki etkisi nedeniyle g\u0131da boyas\u0131 molek\u00fclleri de ya\u011fla etkile\u015fime girer. Bu etkile\u015fim sonucunda g\u0131da boyas\u0131 molek\u00fclleri, deterjan\u0131n etkisiyle s\u00fct\u00fcn i\u00e7inde hareket eder ve renkli desenler olu\u015fturur.<\/p>\n

2. Sirke ve Karbonat Volkan\u0131<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
K\u00fc\u00e7\u00fck bir soda \u015fi\u015fesi veya plastik bardak
Karbonat (sodyum bikarbonat)
Sirke
G\u0131da boyas\u0131 (iste\u011fe ba\u011fl\u0131)
B\u00fcy\u00fck bir tepsi veya gazete (temizlik i\u00e7in)<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Soda \u015fi\u015fesini veya plastik barda\u011f\u0131 b\u00fcy\u00fck bir tepsinin ortas\u0131na yerle\u015ftirin.
\u015ei\u015fenin veya barda\u011f\u0131n yar\u0131s\u0131na kadar karbonat koyun.
Sirkenin i\u00e7ine birka\u00e7 damla g\u0131da boyas\u0131 ekleyin (iste\u011fe ba\u011fl\u0131).
Sirkeyi yava\u015f\u00e7a karbonat\u0131n \u00fczerine d\u00f6k\u00fcn ve volkan\u0131n patlamas\u0131n\u0131 izleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Sirke (asit) ve karbonat (baz) tepkimeye girerek karbondioksit gaz\u0131 \u00fcretir ve bu gaz kabarc\u0131klar \u015feklinde y\u00fckselir.<\/p>\n

3. Gizli Mesajlar<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Limon suyu
Beyaz ka\u011f\u0131t
Pamuklu \u00e7ubuk veya ince f\u0131r\u00e7a
\u00dct\u00fc veya mum<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Pamuklu \u00e7ubu\u011fu limon suyuna bat\u0131r\u0131n ve beyaz ka\u011f\u0131da mesaj\u0131n\u0131z\u0131 yaz\u0131n.
Yaz\u0131n\u0131n kurumas\u0131n\u0131 bekleyin.
Kuruyan ka\u011f\u0131d\u0131 bir yeti\u015fkinin yard\u0131m\u0131yla \u00fct\u00fc veya mumu dikkatlice kullanarak \u0131s\u0131t\u0131n.
Is\u0131n\u0131n etkisiyle mesaj\u0131n g\u00f6r\u00fcn\u00fcr hale geldi\u011fini g\u00f6receksiniz.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Limon suyu \u0131s\u0131ya maruz kald\u0131\u011f\u0131nda oksitlenir ve kahverengiye d\u00f6ner, b\u00f6ylece yazd\u0131\u011f\u0131n\u0131z mesaj g\u00f6r\u00fcn\u00fcr hale gelir.<\/p>\n

4. Dans Eden Makarna<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Pi\u015fmi\u015f makarna
Soda (karbonatl\u0131 i\u00e7ecek)
\u015eeffaf bir bardak<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Bir bardak sodan\u0131n i\u00e7ine birka\u00e7 pi\u015fmi\u015f makarna par\u00e7as\u0131 koyun.
Makarna par\u00e7alar\u0131n\u0131n dans edermi\u015f gibi hareket etti\u011fini izleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Sodadaki karbondioksit gaz\u0131 makarnalar\u0131n y\u00fczeyine tutunur ve onlar\u0131 y\u00fczeye do\u011fru kald\u0131r\u0131r. Gaz kabarc\u0131klar\u0131 patlad\u0131\u011f\u0131nda makarna tekrar dibe \u00e7\u00f6ker.<\/p>\n

5. \u015ei\u015fedeki Yumurta<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Bir cam \u015fi\u015fe
Ha\u015flanm\u0131\u015f yumurta
Ufak bir ka\u011f\u0131t par\u00e7as\u0131 veya pasta mumu
Ka\u011f\u0131t par\u00e7as\u0131n\u0131 veya mumu yakabilmek i\u00e7in kibrit veya \u00e7akmak<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
\u00d6ncelikle \u015fi\u015fenizin kapa\u011f\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131n.
Ka\u011f\u0131t par\u00e7as\u0131n\u0131 yak\u0131n ve \u015fi\u015fenin i\u00e7ine at\u0131n. Mum kullanmak isterseniz de mumu yak\u0131p yumurtan\u0131n \u00fczerine sokun.
Yumurtay\u0131, \u015fi\u015fenin a\u011fz\u0131na yerle\u015ftirin. E\u011fer mum kulland\u0131ysan\u0131z yanan mumun \u015fi\u015feye girdi\u011finden, yumurtan\u0131n de \u015fi\u015fenin hava ak\u0131m\u0131n\u0131 kapatt\u0131\u011f\u0131ndan emin olun.
Biraz bekleyin ve \u015fi\u015fenin yumurtay\u0131 nas\u0131l i\u00e7ine \u00e7ekti\u011fini g\u00f6r\u00fcn!<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
\u015ei\u015fenin i\u00e7inde yanan alev, havay\u0131 \u0131s\u0131t\u0131yor. \u015ei\u015fenin i\u00e7erisinde ate\u015fin yanmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacak kadar oksijen kalmay\u0131nca mum mecburen s\u00f6n\u00fcyor ve \u015fi\u015fe so\u011fumaya ba\u015fl\u0131yor. Bu sebeple \u015fi\u015fenin i\u00e7erisindeki hava bas\u0131nc\u0131 azal\u0131yor. Hava bas\u0131nc\u0131n\u0131n azalmas\u0131 da \u015fi\u015fenin t\u0131pk\u0131 bir s\u00fcp\u00fcrge gibi vakum uygulamas\u0131n\u0131 sa\u011fl\u0131yor, bu sebeple yumurta \u015fi\u015fenin i\u00e7ine giriyor.<\/p>\n

Yumurtay\u0131 \u00e7\u0131karmak i\u00e7in de bu y\u00f6ntemin tam tersini izlemeniz gerekiyor, yani \u015fi\u015fenin i\u00e7erisindeki hava bas\u0131nc\u0131n\u0131 art\u0131rmak. Bunu yapmak i\u00e7in \u015fi\u015feye m\u00fcmk\u00fcn oldu\u011funca fazla hava girmeli, bunu yapman\u0131n en pratik yolu ise \u015fi\u015feye \u00fcflemek. Sert bir nefes vererek havan\u0131n yumurtay\u0131 d\u0131\u015far\u0131 \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rebilirsiniz.<\/p>\n

Yumurtan\u0131n \u015fi\u015feye rahat bir \u015fekilde girebilmesini sa\u011flay\u0131p par\u00e7alanmas\u0131n\u0131 \u00f6nlemek i\u00e7in deneye ba\u015flamadan \u00f6nce \u015fi\u015fenin a\u011fz\u0131n\u0131 biraz \u0131slatman\u0131z\u0131 \u00f6neririz.<\/p>\n

6. Mikrop Deneyi<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Geni\u015f bir tabak
Su
Toz karabiber
Bula\u015f\u0131k deterjan\u0131<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Suyu taba\u011f\u0131n i\u00e7erisine d\u00f6k\u00fcn.
Su d\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz taba\u011f\u0131n i\u00e7erisine y\u00fczeyi kaplayacak kadar, e\u015fit \u015fekilde toz karabiber d\u00f6k\u00fcn.
Parma\u011f\u0131n\u0131z\u0131 suyun i\u00e7ine sokun ve karabiberin buna nas\u0131l bir tepki g\u00f6sterdi\u011fini izleyin.
\u015eimdi ise parma\u011f\u0131n\u0131z\u0131 biraz bula\u015f\u0131k deterjan\u0131n\u0131n i\u00e7erisine bat\u0131r\u0131n.
Parma\u011f\u0131n\u0131z\u0131 karabiberli suyun i\u00e7erisine tekrar sokun.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Bu deneyin sonunda karabiberin deterjanl\u0131 parma\u011f\u0131n\u0131zdan hemen uzakla\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6receksiniz. Bunun sebebi ise deterjan\u0131n form\u00fcl\u00fc. Temizlik malzemeleri, suyun y\u00fczey gerilimini k\u0131rd\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in karabiberin da\u011f\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n

7. S\u0131zmayan Su<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Karton bardak
Karton barda\u011f\u0131 delmek i\u00e7in delici bir madde (Ata\u015f veya \u00e7ivi olabilir)
Su
Bardaktaki suyun d\u00f6k\u00fclmesi i\u00e7in bir kap<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Karton barda\u011f\u0131n iki taraf\u0131nda ufak birer delik a\u00e7\u0131n.
Karton barda\u011f\u0131 \u00fcst taraf\u0131ndan tutarken biraz su doldurun. Suyun a\u00e7t\u0131\u011f\u0131n\u0131z deliklerden do\u011fru akt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6receksiniz.
\u015eimdi ise barda\u011f\u0131 biraz daha \u00fcstte tutun ve delikleri iki parma\u011f\u0131n\u0131zla kapat\u0131rken su doldurun.
Barda\u011f\u0131 tutmay\u0131 tamamen b\u0131rak\u0131n, bardak kab\u0131n i\u00e7ine d\u00fc\u015fs\u00fcn. Bardak d\u00fc\u015ferken su s\u0131zmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6receksiniz.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Bu deneyin s\u0131rr\u0131, yer \u00e7ekimi olarak da bilinen k\u00fctle \u00e7ekim g\u00fcc\u00fc. Nesneleri D\u00fcnya\u2019n\u0131n merkezine \u00e7eken bu g\u00fc\u00e7, g\u00fcnl\u00fck hayatta nesnelerin d\u00fc\u015fmesine sebep olan kuvvet olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131k\u0131yor. K\u00fctle \u00e7ekim kuvveti, hava direnci ayn\u0131 oldu\u011fu s\u00fcrece b\u00fct\u00fcn nesnelerin ayn\u0131 h\u0131zda yere d\u00fc\u015fmesini sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n

8. Sirke ve kabartma tozuyla balon \u015fi\u015firme<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
B\u00fcy\u00fck bir plastik \u015fi\u015fe
Balon
Sirke
Kabartma tozu<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
\u015ei\u015fenin be\u015fte birini dolduracak kadar sirkeyi \u015fi\u015fenin i\u00e7ine bo\u015falt\u0131n.
Kabartma tozunu balonunuzun i\u00e7ine koyun.
Balonun a\u011fz\u0131n\u0131 \u015fi\u015feye sabitleyin, hava ka\u00e7mad\u0131\u011f\u0131ndan emin olun.
Balonu biraz yukar\u0131 kald\u0131r\u0131n ve i\u00e7indeki kabartma tozunun \u015fi\u015feye d\u00f6k\u00fclmesini sa\u011flay\u0131n.
Kabartma tozu sirkeyle tepkimeye girdi\u011finde balonunuzun nas\u0131l \u015fi\u015fti\u011fini izleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Sirke ve kabartma tozu birbiriyle tepkimeye girince ortaya karbondioksit gaz\u0131n\u0131 \u00e7\u0131kar\u0131yor, t\u0131pk\u0131 bizim nefes verirken \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131m\u0131z gaz gibi. Bu gaz, \u015fi\u015feden d\u0131\u015far\u0131 do\u011fru \u00e7\u0131karken yer olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in balonun i\u00e7ine do\u011fru gidip balonu \u015fi\u015firiyor.
E\u011fer sirkeniz yoksa onun yerine herhangi bir sitrik asit kullanabilirsiniz, limon suyu da i\u015finizi g\u00f6recektir.<\/p>\n

9. Islanmayan ka\u011f\u0131t<\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
\u015eeffaf, b\u00fcy\u00fck bir kap
Cam bardak
Tuvalet ka\u011f\u0131d\u0131
Su<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
3-4 par\u00e7a tuvalet ka\u011f\u0131d\u0131n\u0131 hafif\u00e7e buru\u015fturup barda\u011f\u0131n i\u00e7ine s\u0131k\u0131\u015ft\u0131r\u0131n.
\u015eeffaf kab\u0131n i\u00e7erisini suyla doldurun.
Barda\u011f\u0131 ters \u00e7evirip d\u00fcmd\u00fcz suyun i\u00e7ine sokun.
Barda\u011f\u0131 sudan yine d\u00fcmd\u00fcz \u00e7\u0131kar\u0131n ve tuvalet ka\u011f\u0131d\u0131n\u0131n \u0131slan\u0131p \u0131slanmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol edin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Bu deneyin sonunda tuvalet ka\u011f\u0131d\u0131n\u0131n \u0131slanmamas\u0131n\u0131n ard\u0131ndaki sebep ise hava bas\u0131nc\u0131. Barda\u011f\u0131n i\u00e7erisindeki hava, suyun i\u00e7erisindeyken d\u0131\u015far\u0131 \u00e7\u0131kmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in suyun i\u00e7eri girmesine izin vermiyor. Bu sebeple tuvalet ka\u011f\u0131d\u0131 da \u0131slanm\u0131yor.<\/p>\n

Bu deneyi yaparken barda\u011f\u0131 biraz e\u011ferseniz yukar\u0131 do\u011fru baloncuklar \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 fark edeceksiniz. Bu durumda i\u00e7eri biraz su girecektir, fakat barda\u011f\u0131n i\u00e7inde yine de hava bulunacakt\u0131r. \u00c7ocu\u011funuzdan bu deneyi barda\u011f\u0131 farkl\u0131 a\u00e7\u0131larla suyun i\u00e7ine sokup \u00e7\u0131kararak yapmas\u0131n\u0131 isteyebilirsiniz.<\/p>\n

10. K\u0131r\u0131k kalem<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Tercihen uzun olan bir bardak
Kalem gibi ince ve uzun bir nesne
Ay\u00e7i\u00e7ek ya\u011f\u0131 \/ zeytinya\u011f\u0131 veya su<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Barda\u011f\u0131n\u0131z\u0131n yar\u0131s\u0131n\u0131 ya\u011fla veya suyla doldurun. Ya\u011f, deneyi g\u00f6sterebilmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan daha iyi olacakt\u0131r, fakat suyla da benzer bir sonucu g\u00f6zlemleyebilirsiniz.
Kaleminizi barda\u011f\u0131n i\u00e7ine sokun.
Kalemin nas\u0131l k\u0131r\u0131k g\u00f6z\u00fckt\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc g\u00f6zlemleyin. \u0130sterseniz barda\u011f\u0131 d\u00f6nd\u00fcr\u00fcp farkl\u0131 a\u00e7\u0131lardan da izleyebilirsiniz.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Bu deneyde kalemin k\u0131r\u0131lm\u0131\u015f gibi g\u00f6r\u00fcnme sebebi, \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n k\u0131r\u0131lmas\u0131. Su, \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 k\u0131rarak i\u00e7erisindeki nesneleri e\u011fik bir \u015fekilde g\u00f6rmemize sebep oluyor. Ya\u011f, bu konuda sudan \u00e7ok daha kuvvetli oldu\u011fu i\u00e7in daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir etki yarat\u0131yor. Hatta ya\u011f kullan\u0131nca do\u011fru a\u00e7\u0131dan bakarsan\u0131z kalemin kayboldu\u011funu da g\u00f6rebilirsiniz.<\/p>\n

Bu deneyi yaparken barda\u011fa \u00f6nce biraz ya\u011f, sonra da su d\u00f6kerek ne olaca\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6zlemleyebilirsiniz. B\u00f6ylece ayn\u0131 zamanda ya\u011f\u0131n suyun \u00fczerine nas\u0131l \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6receksiniz. Kalemi ya\u011f ve suyun i\u00e7erisine koyarak \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n nas\u0131l farkl\u0131 \u015fekillerde k\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131, ya\u011f\u0131n ise \u00f6zk\u00fctlesinden dolay\u0131 nas\u0131l suyun \u00fczerinde kald\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rebilirsiniz.<\/p>\n

11. Dans Eden Sevimli Hayalet<\/strong>
Malzemelerimiz:
1 adet ka\u011f\u0131t mendil
Bir adet balon
Makas
Ke\u00e7eli kalem
(\u0130ste\u011fe g\u00f6re) fonda \u00e7alan m\u00fczik<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Ka\u011f\u0131t mendili keserek yakla\u015f\u0131k 4 cm uzunlu\u011funda ve kollar\u0131n\u0131 V \u015feklinde yukar\u0131ya kald\u0131rm\u0131\u015f bir hayalet yap\u0131n\u0131z. Ke\u00e7eli kalem kullanarak hayalete sevimli bir y\u00fcz \u00e7iziniz. E\u011fer iki katl\u0131 bir ka\u011f\u0131t mendil kullan\u0131yorsan\u0131z, olabildi\u011fince ince yapmak i\u00e7in her bir kat\u0131 birbirinden ay\u0131r\u0131n\u0131z.
Hayaletin ayaklar\u0131n\u0131 \u015feffaf bant yard\u0131m\u0131yla bir y\u00fczeye sabitleyiniz.
Balonu \u015fi\u015firin ve ucunu ba\u011flay\u0131n\u0131z. Sonra yakla\u015f\u0131k 10 saniye boyunca balonu sa\u00e7\u0131n\u0131za s\u00fcrt\u00fcn\u00fcz. Bu, statik elektrik olu\u015fmas\u0131na yol a\u00e7acakt\u0131r.
Balonu yava\u015f\u00e7a hayaletin yan\u0131na yakla\u015ft\u0131rarak onun yukar\u0131ya, yani balona do\u011fru s\u00fcz\u00fclmesini sa\u011flay\u0131n\u0131z. Hatta e\u011fer ayaklar\u0131n\u0131 bir y\u00fczeye sabitlemezseniz, biraz pratikle, hayaletin havada dans etmesini sa\u011flayabilirsiniz. Havadaki hareketlerini daha iyi kontrol edebilmek i\u00e7in deneyi farkl\u0131 ka\u011f\u0131t t\u00fcrleriyle tekrarlay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Balonu sa\u00e7\u0131n\u0131za ya da y\u00fcnl\u00fc bir giysiye s\u00fcrtt\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde, (negatif elektrik y\u00fcke sahip) elektronlar balonun y\u00fczeyine toplan\u0131rlar. Elektronlar, pozitif y\u00fcke sahip hafif nesneleri (ka\u011f\u0131t mendilden yap\u0131lm\u0131\u015f bir hayalet gibi \u015feyleri) kendilerine \u00e7ekebilirler.<\/p>\n

12. Par\u0131ldayan J\u00f6le<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Diledi\u011finiz bir markadan 1 paket j\u00f6le (genelde marketlerde haz\u0131r olarak sat\u0131lmaktad\u0131r, m\u00fcmk\u00fcnse ye\u015fil renkte olanlardan al\u0131n\u0131z, en iyi sonu\u00e7lar i\u00e7in k\u0131rm\u0131z\u0131 renkte olanlardan ka\u00e7\u0131n\u0131n\u0131z)
400 ml su
300 ml tonik su (Schweppes)
UV (Mor \u00d6tesi) Lamba (bunu bulman\u0131z biraz zor olabilir ama k\u0131rtasiyelerde sat\u0131lan “gizli mesaj kalemleri” gibi kalemlerin arkas\u0131nda bulunan UV \u0131\u015f\u0131klar bile i\u015finizi g\u00f6recektir)<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
100 ml normal suyu kaynat\u0131n ve kaynad\u0131ktan sonra t\u00fcm paket j\u00f6leyle kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131n.
Kar\u0131\u015f\u0131m\u0131n \u00fczerine 200 ml so\u011fuk su ekleyin.
Bunlar\u0131n \u00fczerine 300 ml tonik su ekleyin.
\u0130yice kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131n.
Kar\u0131\u015f\u0131m\u0131 bardaklara ve kaplara doldurun.
Bardaklar\u0131n\u0131z\u0131 ve kaplar\u0131n\u0131z\u0131 buzlu\u011fa at\u0131n.
J\u00f6le k\u0131vam\u0131n\u0131 al\u0131nca \u00e7\u0131kar\u0131n ve karanl\u0131kta, UV \u0131\u015f\u0131k alt\u0131nda j\u00f6lelerinizi g\u00f6zleyin. Radyoaktifmi\u015f gibi ye\u015filimsi-mavimsi olarak parlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6zleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Tonik su i\u00e7erisinde bulunan kuinin isimli kimyasal do\u011fal bir florasand\u0131r. Daha do\u011fru tabiriyle, kuanin y\u00fcksek florasan kuantum verimine sahiptir. Kuantum verimi, bir kimyasal taraf\u0131ndan emilen \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131n ne kadar verimli bir \u015fekilde optik efektler yapabildi\u011fini g\u00f6steren bir de\u011ferdir. E\u011fer bir kimyasal\u0131n kuantum verimi yeterince y\u00fcksekse, normal g\u00fcne\u015f \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 alt\u0131nda bile parlayacakt\u0131r.<\/p>\n

Kuinin gibi kimyasallar fotonlar\u0131 emdiklerinde, emilen dalga boyundan farkl\u0131 bir dalga boyunu etrafa sa\u00e7arlar. E\u011fer emilen fotonlar mor \u00f6tesi dalga boylar\u0131nda ise, sa\u00e7\u0131lan \u0131\u015f\u0131k dalgalar\u0131 g\u00f6r\u00fclebilir spektrumda olacak ve “siyah \u0131\u015f\u0131k” olarak da bilinen UV \u0131\u015f\u0131k alt\u0131nda bu \u015fekilde, radyoaktifmi\u015f gibi g\u00f6r\u00fclecektir.<\/p>\n

13. Kum ve M\u0131knat\u0131s Deneyi<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Kum
M\u0131knat\u0131s<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Temiz bir kum y\u0131\u011f\u0131n\u0131 olu\u015fturun.
M\u0131knat\u0131s\u0131 kumun \u00fczerinde hareket ettirin.
M\u0131knat\u0131s\u0131n kumun i\u00e7indeki metal par\u00e7ac\u0131klar\u0131 \u00e7ekti\u011fini g\u00f6zlemleyin. M\u0131knat\u0131s, kumun i\u00e7indeki demir veya demir i\u00e7eren par\u00e7ac\u0131klar\u0131 \u00e7eker.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Kum ve m\u0131knat\u0131s deneyinde m\u0131knat\u0131s\u0131n kumun \u00fczerinde hareket ettirilmesiyle ortaya \u00e7\u0131kan fenomen, m\u0131knat\u0131s\u0131n manyetik \u00f6zelliklerinden kaynaklan\u0131r.<\/p>\n

M\u0131knat\u0131s, \u00e7evresindeki manyetik alan nedeniyle metal i\u00e7eren maddeleri \u00e7ekebilir. Kum gibi malzemeler genellikle do\u011fada metal par\u00e7ac\u0131klar\u0131 i\u00e7erir. M\u0131knat\u0131s kumun \u00fczerinde hareket ettirildi\u011finde, m\u0131knat\u0131s\u0131n manyetik alan\u0131 metal par\u00e7ac\u0131klar\u0131n\u0131 \u00e7eker ve bu par\u00e7ac\u0131klar m\u0131knat\u0131s\u0131n \u00fczerine yap\u0131\u015f\u0131r. Bu durum, m\u0131knat\u0131s\u0131n kum y\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00fczerinde gezdirilmesi s\u0131ras\u0131nda g\u00f6r\u00fclen metal par\u00e7ac\u0131klar\u0131n\u0131n m\u0131knat\u0131s taraf\u0131ndan toplanmas\u0131yla a\u00e7\u0131klanabilir.<\/p>\n

14. Y\u00fczen ve Batan Deneyi<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Elma
Portakal
Su dolu bir kase veya kap<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Bir kab\u0131n i\u00e7ine su doldurun.
Bir elma ve bir portakal\u0131 suya b\u0131rak\u0131n.
Hangisinin y\u00fczd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc, hangisinin batt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6zlemleyin.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Y\u00fczen ve batan deneyi, maddelerin yo\u011funluklar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak su \u00fczerindeki davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 incelemek i\u00e7in yap\u0131lan bir deneydir.<\/p>\n

Su i\u00e7indeki herhangi bir nesnenin y\u00fczebilmesi veya batmas\u0131, nesnenin yo\u011funlu\u011funa ba\u011fl\u0131d\u0131r. Yo\u011funluk, bir maddenin birim hacmi ba\u015f\u0131na d\u00fc\u015fen k\u00fctlesidir. Su, \u00f6zellikle y\u00fcksek yo\u011funlu\u011fa sahip maddeleri ta\u015f\u0131mak i\u00e7in yeterli kald\u0131rma kuvveti sa\u011flar.<\/p>\n

Elma, genellikle sudan daha hafif oldu\u011fu i\u00e7in suyun y\u00fczeyinde kal\u0131r (y\u00fczer). Elman\u0131n yo\u011funlu\u011fu, suyun yo\u011funlu\u011fundan daha d\u00fc\u015f\u00fckt\u00fcr, bu nedenle suyun \u00fczerinde kalma e\u011filimindedir.<\/p>\n

Portakal ise suya batma e\u011filimindedir \u00e7\u00fcnk\u00fc portakal\u0131n yo\u011funlu\u011fu, suyun yo\u011funlu\u011fundan daha y\u00fcksektir. Bu durum, portakal\u0131n suya batmas\u0131na ve suyun alt\u0131nda kalmas\u0131na neden olur.<\/p>\n

15. Buzun Erime H\u0131z\u0131 Deneyi<\/strong><\/p>\n

Malzemeler:<\/strong>
Buz k\u00fcpleri
Farkl\u0131 s\u0131cakl\u0131kta su dolu bardaklar (so\u011fuk, oda s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131, s\u0131cak su)<\/p>\n

Ad\u0131mlar:<\/strong>
Farkl\u0131 s\u0131cakl\u0131klarda su dolu birka\u00e7 bardak haz\u0131rlay\u0131n.
Her bir barda\u011fa birer buz k\u00fcp\u00fc koyun.
Buzun her bardaktaki erime h\u0131z\u0131n\u0131 zamanla kaydedin.
Daha s\u0131cak su barda\u011f\u0131nda buzun daha h\u0131zl\u0131 eridi\u011fini g\u00f6zlemleyebilirsiniz. Bu, s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131n buzun erime h\u0131z\u0131n\u0131 nas\u0131l etkiledi\u011fini anlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n

Bilimsel A\u00e7\u0131klama:<\/strong>
Buz, s\u0131f\u0131r derece Celsius s\u0131cakl\u0131kta kat\u0131 halde bulunan suyun bir formudur. Ancak suyun s\u0131cakl\u0131\u011f\u0131 artt\u0131k\u00e7a, buzun molek\u00fclleri aras\u0131ndaki ba\u011flar zay\u0131flar ve buz erimeye ba\u015flar.<\/p>\n

So\u011fuk su barda\u011f\u0131 genellikle buzun daha yava\u015f erimesine neden olurken, s\u0131cak su barda\u011f\u0131 buzun daha h\u0131zl\u0131 erimesine yol a\u00e7ar.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\"\"<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00c7ocuklar i\u00e7in Deneyler Hakk\u0131nda S\u0131k Sorulan Sorular<\/strong><\/h2>\n

\u0130ngilizce deney ne demek?<\/strong>
\u0130ngilizcede deney \u201cexperiment\u201d anlam\u0131na gelmektedir.<\/p>\n

Hangi ya\u015f grubundaki \u00e7ocuklar i\u00e7in deneyler uygun olabilir?<\/strong>
Deneyler, \u00e7ocuklar\u0131n geli\u015fim seviyesine g\u00f6re uyarlanabilir. Genellikle ilkokul ve ortaokul \u00e7a\u011f\u0131ndaki \u00e7ocuklar i\u00e7in uygun olabilir. K\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklar i\u00e7in basit deneyler yapmak, b\u00fcy\u00fck \u00e7ocuklar i\u00e7in ise daha karma\u015f\u0131k ve detayl\u0131 deneyler d\u00fczenlemek m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<\/p>\n

Evde \u00e7ocuklar i\u00e7in nas\u0131l g\u00fcvenli deneyler yap\u0131labilir?<\/strong>
Evde g\u00fcvenli deneyler yapmak i\u00e7in \u00f6ncelikle deneyin yap\u0131laca\u011f\u0131 alan\u0131n d\u00fczenlenmesi ve gerekli g\u00fcvenlik \u00f6nlemlerinin al\u0131nmas\u0131 \u00f6nemlidir. Kesici ve tehlikeli malzemelerden ka\u00e7\u0131n\u0131lmal\u0131, \u00e7ocuklar deney s\u0131ras\u0131nda g\u00f6zetim alt\u0131nda tutulmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

\u00c7ocuklara deney nas\u0131l anlat\u0131l\u0131r?<\/strong>
Deney esnas\u0131nda \u00e7ocu\u011fa \u00e7e\u015fitli sorular y\u00f6neltilebilir ve soru sormas\u0131na f\u0131rsat verilmelidir. Deney yaparken tehlike i\u00e7eren malzemeler kullan\u0131lmamal\u0131d\u0131r. Baz\u0131 deneylerde anne baba destek olmal\u0131d\u0131r. Deneylerin anlat\u0131m\u0131nda kullan\u0131lan dile dikkat edilmeli ve ad\u0131m ad\u0131m anlat\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n