{"id":68796,"date":"2026-05-07T09:00:03","date_gmt":"2026-05-07T06:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.englishcentral.com\/blog\/?p=68796"},"modified":"2026-04-20T15:58:03","modified_gmt":"2026-04-20T12:58:03","slug":"ders-yapmak-istemeyen-cocuga-nasil-davranilmali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.englishcentral.com\/blog\/ders-yapmak-istemeyen-cocuga-nasil-davranilmali\/","title":{"rendered":"Ders Yapmak \u0130stemeyen \u00c7ocu\u011fa Nas\u0131l Davran\u0131lmal\u0131?"},"content":{"rendered":"
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00c7ocuklar\u0131n derse motivasyonu olmamas\u0131 veya isteksiz olmas\u0131 olduk\u00e7a yayg\u0131nd\u0131r. Ebeveynler \u00e7o\u011fu zaman bu problemle kar\u015f\u0131la\u015fmaktad\u0131r. Ancak her isteksizli\u011fin arkas\u0131nda farkl\u0131 bir neden olabilir. Bazen yorgunluk, bazen dikkat da\u011f\u0131n\u0131kl\u0131\u011f\u0131, bazen de dersin zor gelmesi \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7al\u0131\u015fmak istememesine yol a\u00e7abilir. Bu nedenle \u00f6nce sebebi anlamak, ard\u0131ndan do\u011fru yakla\u015f\u0131m\u0131 belirlemek \u00f6nemlidir. Bask\u0131 kurmak veya s\u00fcrekli uyar\u0131 yapmak \u00e7ocuklar \u00fczerinde olumsuz etkiler yaratabilir. Olumsuz sonu\u00e7lar\u0131 en aza indirmek i\u00e7in bu blogda sizler i\u00e7in bu sorunun \u00e7e\u015fitli nedenlerini ve nas\u0131l tutumla yakla\u015f\u0131labilece\u011fini inceleyece\u011fiz.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

EnglishCentral Kids ile \u0130ngilizce \u00d6\u011fren<\/strong><\/h2>\n

EnglishCentral Kids\u2019te sizi neler mi bekliyor? EnglishCentral Kids\u2019te \u00e7ocuklar i\u00e7in online canl\u0131 dersler, \u00e7ocuk e\u011fitimi konusunda uzmanla\u015fm\u0131\u015f \u00f6\u011fretmenler rehberli\u011finde ger\u00e7ekle\u015fir. \u00d6zel derslerimiz 25 dakikad\u0131r. Ayr\u0131ca EnglishCentral Kids\u2019de farkl\u0131 ilgi alanlar\u0131na hitap eden binlerce farkl\u0131 interaktif video mevcut. \u00c7ocu\u011funuzun ilgisini \u00e7eken videolar\u0131n \u0130zle, \u00d6\u011fren, Konu\u015f a\u015famalar\u0131n\u0131 takip edebilir, kelime \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 yapabilir ve \u00f6zel derslerini \u00e7ocu\u011funuzun ilgi ve ihtiya\u00e7lar\u0131na g\u00f6re planlayabilirsiniz. Ders raporlar\u0131 sayesinde \u00e7ocu\u011funuzun ilerlemesini takip edebilir, geli\u015ftirmesi gereken noktalar\u0131 g\u00f6rebilir ve bu konulara yo\u011funla\u015fabilirsiniz.<\/p>\n

EnglishCentral Kids kurslar\u0131yla \u00e7ocu\u011funuz<\/strong>:
\n– Deneyimli \u00f6\u011fretmenlerle bire bir dersler yaparak konu\u015fma becerisi kazan\u0131r.
\n– E\u011flenceli i\u00e7eriklerle motivasyonunu kaybetmeden aktif kat\u0131l\u0131m sa\u011flar.
\n– \u0130nteraktif videolarla dinleme ve anlama yetene\u011fini geli\u015ftirir.
\n– Ya\u015f\u0131na uygun kelimeleri ve kal\u0131plar\u0131 do\u011fal ak\u0131\u015f i\u00e7inde \u00f6\u011frenir.
\n– \u00d6\u011fretmenlerden ald\u0131\u011f\u0131 geri bildirimlerle hatalar\u0131n\u0131 hemen d\u00fczeltir.<\/p>\n

Hemen \u00fccretsiz kaydolun, 20 dakikal\u0131k deneme dersi kazan\u0131n!<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\"\"<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\u00c7ocuklar Neden Ders Yapmak \u0130stemez?<\/h2>\n

Her \u00e7ocu\u011fun ki\u015fili\u011fi, \u00f6\u011frenme \u015fekli ve ya\u015fam ko\u015fullar\u0131 birbirinden farkl\u0131d\u0131r. Bu y\u00fczden bu soruya tek bir cevap vermek ger\u00e7ek\u00e7i bir yakla\u015f\u0131m olmayacakt\u0131r. Ancak baz\u0131 nedenler, \u00e7ocuklar\u0131n ders yapmak istememesinde yayg\u0131n olarak g\u00f6r\u00fclebilir. \u015eimdi birlikte bu durumu nas\u0131l \u00e7\u00f6zebilece\u011fimize ge\u00e7meden \u00f6nce, sorunu daha iyi anlayabilmek i\u00e7in arkas\u0131nda olabilecek olas\u0131 nedenlere g\u00f6z atal\u0131m.<\/p>\n

Motivasyon Kayb\u0131<\/h3>\n

\u00c7ocu\u011fun ders \u00e7al\u0131\u015fmak istememesinin en yayg\u0131n nedenlerinden biri yeterli motivasyona sahip olmamas\u0131d\u0131r. Derslerin kendisine ne kazand\u0131raca\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6remeyen veya hedef belirlemekte zorlanan \u00e7ocuklar, zamanla \u00e7al\u0131\u015fmaya kar\u015f\u0131 ilgilerini kaybedebilir. S\u00fcrekli ba\u015far\u0131s\u0131z hissetmek de isteksizli\u011fi art\u0131rabilir.<\/p>\n

Aile yakla\u015f\u0131m\u0131<\/h3>\n

Ailenin tutum ve ileti\u015fim \u015fekli, \u00e7ocu\u011fun derslere bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 etkileyebilir. S\u00fcrekli bask\u0131 g\u00f6rmek, ele\u015ftirilmek ya da tam tersine tamamen kontrols\u00fcz b\u0131rak\u0131lmak, ders \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n geli\u015fmesini zorla\u015ft\u0131rabilir. Destekleyici ve dengeli bir yakla\u015f\u0131m daha olumlu sonu\u00e7 verir.<\/p>\n

Dikkat sorunlar\u0131<\/h3>\n

Dikkatini toplamakta zorlanan \u00e7ocuklar, uzun s\u00fcre masa ba\u015f\u0131nda kalmakta g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekebilir. \u00d6zellikle hareketli yap\u0131ya sahip \u00e7ocuklarda odaklanma s\u00fcresi daha k\u0131sa olabilir. Bu durumda k\u0131sa \u00e7al\u0131\u015fma aral\u0131klar\u0131 ve planl\u0131 molalar faydal\u0131 olabilir.<\/p>\n

Uygun olmayan \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131<\/h3>\n

G\u00fcr\u00fclt\u00fcl\u00fc, da\u011f\u0131n\u0131k veya dikkat da\u011f\u0131tan e\u015fyalarla dolu bir ortamda ders \u00e7al\u0131\u015fmak \u00e7ocuk i\u00e7in zorlay\u0131c\u0131 olabilir. Sessiz, d\u00fczenli ve sadece \u00e7al\u0131\u015fmaya ayr\u0131lm\u0131\u015f bir alan olu\u015fturmak konsantrasyonu art\u0131rabilir.<\/p>\n

Sosyal problemler<\/h3>\n

Arkada\u015f ili\u015fkilerinde ya\u015fanan sorunlar, okul bask\u0131s\u0131 veya \u00f6\u011fretmenlerle ya\u015fanan olumsuz deneyimler \u00e7ocu\u011fun derslere kar\u015f\u0131 iste\u011fini azaltabilir. \u00c7ocuk bazen ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 stresi ders \u00e7al\u0131\u015fmak istemeyerek g\u00f6sterebilir.<\/p>\n

\u00d6\u011frenme zorluklar\u0131<\/h3>\n

Baz\u0131 \u00e7ocuklar okuma, yazma veya matematik gibi alanlarda ya\u015f\u0131tlar\u0131na g\u00f6re daha fazla zorlanabilir. Bu durum kendilerini yetersiz hissetmelerine ve zamanla derslerden uzakla\u015fmalar\u0131na neden olabilir. Erken destek almak olduk\u00e7a \u00f6nemlidir.<\/p>\n

Plans\u0131z g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam<\/h3>\n

Belirli bir d\u00fczeni olmayan \u00e7ocuklar ders \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazanmakta zorlanabilir. Uyku saatlerinin d\u00fczensiz olmas\u0131, ekran s\u00fcresinin fazla olmas\u0131 veya plans\u0131z g\u00fcnler verimi d\u00fc\u015f\u00fcrebilir. D\u00fczenli bir rutin olu\u015fturmak \u00e7ocu\u011fun sorumluluk kazanmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

Ders Yapmak \u0130stemeyen \u00c7ocu\u011fa Nas\u0131l Yakla\u015f\u0131lmal\u0131?<\/h2>\n

Ders \u00e7al\u0131\u015fmak istemeyen bir \u00e7ocu\u011fu motive etmek i\u00e7in tek bir y\u00f6ntem yoktur. Her \u00e7ocu\u011fun ilgi alan\u0131, \u00f6\u011frenme tarz\u0131 ve ihtiya\u00e7lar\u0131 farkl\u0131d\u0131r. Ancak a\u015fa\u011f\u0131daki yakla\u015f\u0131mlar bir\u00e7ok \u00e7ocuk i\u00e7in olumlu sonu\u00e7 verebilir.<\/p>\n

Ula\u015f\u0131labilir hedeflerle ba\u015flay\u0131n<\/h3>\n

\u00c7ocu\u011funuza bir anda b\u00fcy\u00fck sorumluluklar y\u00fcklemek yerine k\u00fc\u00e7\u00fck ve yap\u0131labilir hedefler vermek daha etkili olur. K\u00fc\u00e7\u00fck ba\u015far\u0131lar motivasyonu art\u0131r\u0131r. B\u00f6ylece \u00e7ocuk ba\u015farabilece\u011fini g\u00f6rerek derslere kar\u015f\u0131 daha olumlu yakla\u015f\u0131r.<\/p>\n

S\u00fcreci takdir edin<\/h3>\n

Sadece notlara veya sonuca odaklanmak yerine g\u00f6sterdi\u011fi \u00e7abay\u0131 da fark edin. Emek verdi\u011fini g\u00f6rmek, yeniden deneme iste\u011fini g\u00fc\u00e7lendirir. \u00c7ocuk, \u00e7abas\u0131n\u0131n de\u011fer g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc hissetti\u011finde daha istekli olur.<\/p>\n

Ba\u015fkalar\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmay\u0131n<\/h3>\n

Her \u00e7ocu\u011fun geli\u015fim h\u0131z\u0131 farkl\u0131d\u0131r. Onu ba\u015fka \u00e7ocuklarla k\u0131yaslamak yerine kendi ilerlemesine odaklanmak daha sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r. Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmak yerine destek g\u00f6rmek \u00f6zg\u00fcveni korur.<\/p>\n

Planlamay\u0131 birlikte yap\u0131n<\/h3>\n

Ders saatlerini ve \u00e7al\u0131\u015fma d\u00fczenini birlikte belirlemek, \u00e7ocu\u011fun s\u00fcrece kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 art\u0131r\u0131r ve sorumluluk duygusu kazand\u0131r\u0131r. Kendi fikrinin sorulmas\u0131 \u00e7ocukta kontrol hissi olu\u015fturur.<\/p>\n

\u00d6\u011frenmeyi keyifli hale getirin<\/h3>\n

Oyunlar, yar\u0131\u015fmalar, renkli materyaller veya dijital ara\u00e7lar kullanarak dersleri daha ilgi \u00e7ekici hale getirebilirsiniz. E\u011flenceli \u00f6\u011frenme y\u00f6ntemleri dikkat s\u00fcresini art\u0131rabilir.<\/p>\n

Olumlu geri d\u00f6n\u00fc\u015fler verin<\/h3>\n

\u201cBug\u00fcn \u00e7ok iyi odakland\u0131n.\u201d veya \u201cGe\u00e7en haftaya g\u00f6re daha iyiydin.\u201d gibi c\u00fcmleler \u00e7ocu\u011fun kendine g\u00fcvenini art\u0131r\u0131r. K\u00fc\u00e7\u00fck ilerlemeleri fark etmek motivasyonu canl\u0131 tutar.<\/p>\n

Uygun bir \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 haz\u0131rlay\u0131n<\/h3>\n

Sessiz, d\u00fczenli ve dikkat da\u011f\u0131t\u0131c\u0131 e\u015fyalardan uzak bir ortam \u00e7ocu\u011fun odaklanmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. Rahat bir masa ve do\u011fru \u0131\u015f\u0131k da \u00e7al\u0131\u015fma iste\u011fini art\u0131rabilir.<\/p>\n

K\u0131sa \u00e7al\u0131\u015fma s\u00fcreleri uygulay\u0131n<\/h3>\n

Uzun saatler boyunca \u00e7al\u0131\u015fmak yerine k\u0131sa s\u00fcreli ve verimli tekrarlar yapmak daha etkili olabilir. Aralara k\u00fc\u00e7\u00fck molalar eklemek zihinsel yorgunlu\u011fu azalt\u0131r.<\/p>\n

\u0130lham verici \u00f6rnekler payla\u015f\u0131n<\/h3>\n

Ba\u015far\u0131ya ula\u015fm\u0131\u015f insanlar\u0131n hikayeleri veya kendi deneyimleriniz \u00e7ocu\u011fa cesaret verebilir. Bu \u00f6rnekler, zorluklar\u0131n a\u015f\u0131labilece\u011fini g\u00f6stermesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemlidir.<\/p>\n

G\u00fcvendi\u011finizi hissettirin<\/h3>\n

\u00c7ocu\u011fun kapasitesine inand\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 g\u00f6stermek, ba\u015farabilece\u011fine dair motivasyon olu\u015fturur. Destekleyici s\u00f6zler kayg\u0131y\u0131 azaltabilir.<\/p>\n

Sorumluluk duygusunu geli\u015ftirin<\/h3>\n

Kendi \u00e7antas\u0131n\u0131 haz\u0131rlamak, \u00e7al\u0131\u015fma masas\u0131n\u0131 d\u00fczenlemek gibi k\u00fc\u00e7\u00fck g\u00f6revler disiplin al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 kazand\u0131rabilir. Bu durum zamanla ders \u00e7al\u0131\u015fma d\u00fczenine de yans\u0131r.<\/p>\n

D\u00fczenli rutin olu\u015fturun<\/h3>\n

Belirli saatlerde ders \u00e7al\u0131\u015fmak zamanla al\u0131\u015fkanl\u0131\u011fa d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcr ve diren\u00e7 azal\u0131r. D\u00fczenli program \u00e7ocuklar\u0131n zaman\u0131 y\u00f6netmesini kolayla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/p>\n

Hareket etmesine f\u0131rsat verin<\/h3>\n

Fiziksel hareket, \u00e7ocuklar\u0131n enerjisini dengeler. Ders \u00f6ncesi veya sonras\u0131 k\u0131sa aktiviteler odaklanmay\u0131 olumlu etkileyebilir.<\/p>\n

Davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131zla \u00f6rnek olun<\/h3>\n

\u00c7ocuklar yeti\u015fkinleri g\u00f6zlemleyerek \u00f6\u011frenir. Planl\u0131 ve sorumluluk sahibi davranman\u0131z etkili bir model olu\u015fturur. Sizdeki d\u00fczen, \u00e7ocu\u011fa da yans\u0131yabilir.<\/p>\n

Onu dinleyin<\/h3>\n

Bazen \u00e7ocuklar\u0131n sadece anla\u015f\u0131lmaya ihtiyac\u0131 vard\u0131r. Duygular\u0131n\u0131 ifade etmesine alan tan\u0131mak \u00f6nemlidir. Dinlendi\u011fini hisseden \u00e7ocuk kendini daha rahat a\u00e7abilir.<\/p>\n

Se\u00e7im yapmas\u0131na izin verin<\/h3>\n

Hangi dersten ba\u015flayaca\u011f\u0131na veya hangi s\u0131rayla \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131na karar vermesi motivasyon sa\u011flayabilir. K\u00fc\u00e7\u00fck se\u00e7imler bile sorumluluk hissini art\u0131r\u0131r.<\/p>\n

Teknolojiyi faydal\u0131 kullan\u0131n<\/h3>\n

E\u011fitici videolar, interaktif uygulamalar ve dijital kaynaklar \u00f6\u011frenmeyi destekleyebilir. Do\u011fru kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda teknoloji g\u00fc\u00e7l\u00fc bir yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n

Bask\u0131 kurmak yerine yol g\u00f6sterin<\/h3>\n

S\u00fcrekli kontrol etmek yerine rehberlik etmek \u00e7ocu\u011fun daha rahat ilerlemesini sa\u011flar. Sert bask\u0131 \u00e7o\u011fu zaman ters etki yaratabilir.<\/p>\n

Duygusal ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 fark edin<\/h3>\n

Bazen ders isteksizli\u011finin nedeni yorgunluk, stres veya kayg\u0131 olabilir. \u00d6nce bunun kayna\u011f\u0131n\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmak gerekir. Sorun \u00e7\u00f6z\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde motivasyon da artabilir.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

\"\"<\/a><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t

Ders Yapmak \u0130stemeyen \u00c7ocu\u011fa Nas\u0131l Davran\u0131lmas\u0131 Gerekti\u011fi Hakk\u0131nda S\u0131k\u00e7a Sorulan Sorular<\/h2>\n

Ders yapmak istemeyen \u00e7ocu\u011fa nas\u0131l davran\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini \u00f6\u011frendi\u011fimize g\u00f6re, \u015fimdi bu konuyla ilgili en s\u0131k sorulan sorulara birlikte g\u00f6z atal\u0131m!<\/p>\n

\u00c7ocu\u011fum hi\u00e7 ders yapmak istemiyorsa ne yapmal\u0131y\u0131m?<\/h3>\n

\u00d6ncelikle neden istemedi\u011fini anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Sorunun kayna\u011f\u0131 bulunmadan \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretmek zordur.<\/p>\n

\u00d6d\u00fcl vermek do\u011fru mu?<\/h3>\n

Dengeli kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda motive edici olabilir. Ancak s\u00fcrekli maddi \u00f6d\u00fcle ba\u011flanmamal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Her g\u00fcn ders \u00e7al\u0131\u015fmak zorunlu mu?<\/h3>\n

D\u00fczenli tekrar \u00f6nemlidir, ancak s\u00fcre \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na ve ihtiyac\u0131na g\u00f6re ayarlanmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Ders \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 nas\u0131l sevdirebilirim?<\/h3>\n

\u00c7ocu\u011fun ilgisine uygun y\u00f6ntemler, e\u011flenceli i\u00e7erikler ve olumlu geri bildirimler etkili olur.
\n