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Unit 1 – At the Park（公園でのひととき）
このユニットでは、公園での様々な活動を通して、「今していること（現在進行形）」と「いつもしていること（現在形）」の使い分けを復習・発展させます。動作をより詳しく描写し、誰が何をしているかを正確に伝える練習をします。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Jogging | ジョギング |
| Playing catch | キャッチボールをする |
| Feeding the birds | 鳥にエサをやる |
| Flying a kite | 凧揚げをする |
| Bench | ベンチ |
| Fountain | 噴水 |
Useful English Phrases
公園の様子を説明しよう
What is he doing over there?（あそこで彼は何をしていますか？）
He is feeding the birds by the fountain.（彼は噴水のそばで鳥にエサをやっています。）
習慣を伝えよう
I usually play catch with my dad on Sundays.（日曜日はたいていお父さんとキャッチボールをします。）
Look! They are having a picnic.（見て！彼らはピクニックをしているよ。）
Unit 2 – On the Street（街を歩けば）
より複雑な道案内や、街の中での位置関係を学びます。「信号を渡る」「2つ目の角を曲がる」といった具体的な指示ができるようになることで、実用的な英語力が身につきます。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Traffic light | 信号機 |
| Crosswalk | 横断歩道 |
| Gas station | ガソリンスタンド |
| Bookstore | 本屋 |
| Intersection | 交差点 |
| Straight ahead | まっすぐ前方に |
Useful English Phrases
道を詳しく案内しよう
How do I get to the bookstore?（本屋へはどう行けばいいですか？）
Go straight and turn right at the traffic light.（まっすぐ行って、信号を右に曲がってください。）
場所を確認しよう
It’s on your left, next to the gas station.（ガソリンスタンドの隣、左側にあります。）
Cross the street at the crosswalk.（横断歩道で道を渡ってください。）
Unit 3 – Physical Activity（体を動かそう！）
スポーツの種類や、運動が体に与える良い影響について学びます。「〜が得意（be good at）」といった表現を使い、自分の能力や好きなアクティビティについて、より豊かな語彙で語れるようになります。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Gymnastics | 体操 |
| Martial arts | 武道（空手など） |
| Stretching | ストレッチ |
| Healthy | 健康な |
| Energy | エネルギー／活力 |
| Practice | 練習する |
Useful English Phrases
得意なことを話そう
I’m good at gymnastics.（私は体操が得意です。）
What sport do you want to try?（どのスポーツに挑戦してみたい？）
運動の良さを伝えよう
Exercise makes me feel strong.（運動をすると強く感じられます。）
It’s important to practice every day.（毎日練習することが大切です。）
Unit 4 – Values and Habits（大切な価値観と習慣）
「いつも〜する」「たまに〜する」といった頻度を表す副詞や、良いマナーについて学びます。社会生活で大切な「思いやり」や「マナー」を英語で考える、道徳的な側面も持ったユニットです。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Always | いつも |
| Usually | たいてい |
| Sometimes | ときどき |
| Never | 決して〜ない |
| Polite | 礼儀正しい |
| Helpful | 役に立つ／親切な |
Useful English Phrases
習慣について話そう
I always wash my hands before dinner.（夕食の前にはいつも手を洗います。）
He never forgets his homework.（彼は決して宿題を忘れません。）
アドバイスをしよう
You should be polite to everyone.（みんなに礼儀正しくすべきです。）
We should help others.（私たちは他人を助けるべきです。）
Unit 5 – At School（学校の毎日）
学校のスケジュールや教科、そして将来の予定について学びます。「次は〜の授業がある」「〜するつもりだ」といった、時間割に基づいた会話をより自然に行えるようになります。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Geography | 地理 |
| Information Technology (IT) | 情報技術 |
| Schedule | スケジュール／時間割 |
| Cafeteria | 食堂 |
| Locker | ロッカー |
| Presentation | 発表／プレゼンテーション |
Useful English Phrases
学校の予定を確認しよう
What’s your next class?（次の授業は何？）
I have Geography in the afternoon.（午後に地理の授業があります。）
計画を話そう
I’m going to finish my project today.（今日、プロジェクトを終わらせる予定です。）
Meet me at the cafeteria at noon.（正午に食堂で会いましょう。）
Unit 6 – Getting Sick（体調が悪いとき）
具体的な病状（頭痛、喉の痛みなど）を伝え、相手に「〜したほうがいいよ」と助言（Should）をする方法を学びます。相手をいたわる心のこもったコミュニケーションを目指します。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Fever | 熱 |
| Headache | 頭痛 |
| Sore throat | 喉の痛み |
| Stomachache | 腹痛 |
| Medicine | 薬 |
| Rest | 休養 |
Useful English Phrases
具合を聞いてみよう
What’s wrong?（どうしたの？）
I have a bad headache.（ひどい頭痛がします。）
助言をしよう
You should go home and rest.（家に帰って休んだほうがいいよ。）
You should drink a lot of water.（水をたくさん飲んだほうがいいですよ。）
Unit 7 – Travel Plans（旅行の計画）
未来を表す「will」を使い、長期的な旅行の計画や、旅先でやりたいことについて学びます。チケットやパスポートなど、実際の旅行で必要になるリアルな単語も登場します。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Boarding pass | 搭乗券 |
| Souvenir | お土産 |
| Sightseeing | 観光 |
| Destination | 目的地 |
| Pack | 荷造りする |
| Exciting | ワクワクする |
Useful English Phrases
未来の計画を語ろう
Where will you go next summer?（来年の夏はどこへ行くの？）
I will visit my cousins in London.（ロンドンのいとこを訪ねるつもりです。）
旅行の準備
I need to pack my suitcase.（スーツケースの荷造りをしなきゃ。）
We will buy many souvenirs.（お土産をたくさん買う予定です。）
Unit 8 – At the Festival（お祭りで）
お祭りやイベントの様子を、豊かな形容詞を使って描写します。過去に起きた素晴らしい出来事を振り返り、感想を共有する楽しさを学びます。コースの最後を飾る、華やかなユニットです。
Word List
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| Fireworks | 花火 |
| Parade | パレード |
| Costume | 衣装 |
| Traditional | 伝統的な |
| Crowd | 人混み |
| Wonderful | 素晴らしい |
Useful English Phrases
感想を共有しよう
How was the festival?（お祭りはどうだった？）
It was wonderful! The fireworks were beautiful.（素晴らしかったよ！花火がきれいだった。）
イベントの様子を伝えよう
There was a big crowd at the parade.（パレードには大きな人混みができていました。）
We wore traditional costumes.（私たちは伝統的な衣装を着ました。）
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英語学習に関するよくある質問
Q1: Level 6は英検だとどのくらいのレベルですか？
A1: 学習内容としては、英検4級から3級程度の文法事項（助動詞、未来形、比較級の応用など）をカバーしています。非常に実践的な内容です。
Q2: 文法を詳しく説明したほうが良いでしょうか？
A2: お子様が「どうしてここはshouldなの？」と聞いてきたら説明する程度でOKです。まずは動画を真似して、どんな場面で使うのかを体感させることを優先しましょう。
Q3 学習時間はどれくらい必要？
A3: 1ユニット2〜3週間を目安に、過去のユニットの復習も混ぜながら進めると、より定着が早まります。
さいごに
Level 6を完走することは、お子様にとって大きな達成感となるでしょう。英語が「教科」ではなく「世界とつながる言葉」へと変わる瞬間を、ぜひ間近で応援してあげてください。
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